范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

坚持做自己喜欢的事情的句子篇一

第一段：引言（150字）。

坚持自己的心得体会是一种重要的品质，它代表着一个人对自己内心深处真实想法的坚守。在这个多元化的世界里，我们会面临各种各样的意见和观点，但只有坚持自己的心得体会，我们才能找到自己真正的方向。在面对困难和挑战时，坚持自己的信念和体会会给我们力量，指引我们走向成功。

第二段：发现内心（250字）。

坚持自己的心得体会需要我们先发现自己内心的声音。每个人的内心都有一种独特的声音，它是我们真实的想法和感受的反映。但在现实生活中，我们常常被外界的干扰所困扰，很难真正听到自己内心的声音。因此，我们需要通过静心思考和反思，找出内心的声音。只有那样，我们才能更好地理解自己并坚持自己的心得体会。

第三段：坚持信念（300字）。

一旦发现了内心的声音，我们需要坚持自己的信念。在面对外界的诱惑和压力时，坚持自己的信念是非常困难的。但正是在这种困难中，我们需要更加坚定地相信自己的心得体会。因为只有我们坚守自己的信念，才能真正成为自己的主人，而不是被他人的观点和想法所左右。坚持自己的信念会让我们更加自信，直面困难和挑战，并找到解决问题的方法。

第四段：追求卓越（300字）。

坚持自己的心得体会不仅仅意味着坚持自己的信念，更意味着追求卓越。在发现了自己内心的声音和坚守自己的信念后，我们应该努力提高自己的能力和水平，以实现自己的梦想和目标。追求卓越意味着我们要不断学习和改进，不断挑战自己并超越自己的极限。只有在追求卓越的过程中，我们才能更好地发展自己、提高自己，并为社会做出更大的贡献。

第五段：总结（200字）。

在这个多元化的时代，我们需要坚持自己的心得体会。通过发现内心的声音，坚持自己的信念，追求卓越，我们可以更好地理解自己、提高自己，并为社会做出更大的贡献。坚持自己的心得体会需要勇气和毅力，但它也会给我们带来内心的满足和成功的喜悦。因此，让我们以坚持自己的心得体会为座右铭，勇往直前，成就更好的自己。

坚持做自己喜欢的事情的句子篇二

1、我相信你想要的未来一定会如约而至，努力可能得不到回报但不努力必定得不到回报，别忘记了你的最初最想要的，坚持一下，再坚持一下。

2、最终我们能做的也只有，爱好自己，抱抱自己，慢慢的过好自己的生活，慢慢的等，那个人，或许会出现或许不会，但是不管他来不来，我都希望你可以说，我很好。

3、未来的计划只有关于自己，未来的梦想只有自己一个人完成，无论有多艰险，这就是我想要的生活。

4、不想让爸妈为我的成绩担心，却又总下不了决心去努力，这不是我想要的生活，为了未来，我不会放弃，加油。

5、你不努力谁给你想要的生活呢，所以你自己得努力生活，好好让自己变得优秀，其他的都是扯淡。

6、生而为人，喜丧并存，愿你能喜大于丧，这样你不管在哪里我都会安心的！

8、现在是期望值太高了，还是不懂得怎么去爱了，不幸福的年轻人越来越多了。

9、做了很久的心理建设，准备回小县城了，在城市打拼了7年多，大一开始到现在步履不停，想换回自己的环境歇歇，看看风景喝喝茶，好好休息一下。

10、其实不知道自己到底想要什么样的生活。只是知道自己不喜欢从过去到至今的生活。所以现在什么让我不开心，我就改变什么，努力解决什么。

11、年少的时候唱高音很简单，长大唱不了了，就如年少的我是那么的轻狂，那么热血，长大了，变得苟且了，不那么轻狂了。

12、我肯定要保护好自己，不然怎么保护你，因为舍不得留你一个人在黑夜，所以我来点亮黑夜的灯光。

13、尽力而为，努力之后仍然有很多可能，我以前一直不能理解无法相信，但是真的。现在你要做的，少想多努力。

14、现在的生活一点都不是我想要的，我只希望现在多努力一点，将来不用身心俱疲。

15、我想要的生活，不过是家人都健康，白天各自努力工作，晚上一起吃饭说一天的酸甜苦辣，鸡毛蒜皮。

坚持做自己喜欢的事情的句子篇三

活出自己的精彩，苏轼犹如一株迎着寒风怒放的红梅，不肯屈服于世俗。难忘他泛舟游于赤壁的“物与我皆无尽也”，难忘他穿芒鞋柱竹杖的“一蓑烟雨任平生”，难忘他享清风赏明月的“耳得之而为声，目遇之而成色”。屡次遭贬如何？生活困厄又如何？苏轼在寒风中如红梅一般活出自己的精彩，风愈凛冽，梅开得愈盛艳无比。

东坡先生驾着一叶扁舟，告诉我们：功名利禄不是他的追求，周围的浊浪排空也不影响他活出属于自己的精彩。

活出自己的精彩，囿囹于轮椅的史铁生笑对自己的病痛，执着于文学创作。他也曾为自己残缺的身体而痛哭流泪，也曾埋怨命运的不公，羡慕别人拥有健全的身体。然而他在文学中忘却了疼痛，不再与别人无聊地比拼。他用残缺的肉体诠释了最饱满而浑厚的思想，在文学中获得了永生。

史铁生用他睿智的语言，轻轻启迪我们：不要忙于和他人争锋，要乐观面对自己的生活，活出属于自己的精彩。

活出自己的精彩，嵇康在竹林中一下一下地敲打着铁块，在自己的世界里一觞一咏。当所有魏晋男子都迷恋于敷粉施朱，熏衣修面时，嵇康，这个充满智慧的男子，却不愿与别人比较，他“土木形骸，不自藻饰”，在竹林里过自己逍遥自在的生活，从容的弹奏一曲《广陵曲》。

嵇康在魏晋风流的时代，用他的旷达狂放告诉我们：人云亦云不是他的作风，盲目跟风也不是他的选择，他要从容淡雅地活出自己的精彩。

年轻的你，如果你还迷恋于与他人无聊地比拼，沉溺于追赶前方的“谁谁谁”，那么请想想那些先哲们吧，多享受自己的幸福，少仰望别人的幸福，你也能活出属于自己的精彩！

坚持做自己喜欢的事情的句子篇四

天空的飞鸟冲破云际，不必如牵线纸筝随风飘摇，用翅膀在明澈的天空留下自己的痕迹。

路旁的野花绽放美丽，不必如温室花朵等待滋养，用汗水浸透奋斗的嫩芽等待陌上花开。

年少的我们奋力拼搏，不必如任性少年肆意游荡，用脚步踏出独特的声响震彻青春岁月。

童话大王郑渊洁在小学四年级就辍学。一个学历只有小学四年级的人竟然成为了童话大王，这在很多人看来都十分不可思议，但是郑渊洁却做到了。他每天要求自己至少坚持两个小时的写作，没有任何人指导，他就跑到书店买下了一本又一本的课外读物，最终创作出了“皮皮鲁”等深受大家喜爱的形象。他的儿子也因为接受不了应试教育便退学接受郑渊洁的教育，成为一位网络传媒规划人。如果郑渊洁辍学后便跟大多数失学儿童一样打工，放弃自学的机会，那么孩子们的乐趣便大打折扣。如果郑渊洁像其他家长一样强迫儿子上学，那么只会产生一个应试教育下的平庸者。

郑渊洁用自己的方式踏出了一条人生之路。

一个服务员，一个防盗门维修工却引起了乐坛的震惊，周杰伦自小表现出极高的音乐天赋，刚步入社会时以服务员谋生。偶然进入娱乐圈，成为歌手，但是写的曲没人唱。方文山，一个维修工，在工作之余积累歌词，收集灵感，经积累写下100篇歌词，不顾同事的讥讽四处投稿，用被经纪人看到机率的百分之一来换取他百分之百的希望。最终，他被吴宗宪看中，从此步入作曲生涯。两个不被看好的“菜鸟”凑在一起，从写词写曲没人要，到有人要，到唱歌，到出专辑，再到轰动乐坛。中国风盛行全国，周杰伦和方文山不依靠任何势力从无名小卒走到知名歌手和作曲家，其中的辛苦可想而知。但是他们就是凭借自己的努力，学会“自己走”。

郑渊洁的路，周杰伦和方文山将其延伸，自己走到下一站。

铁娘子撒切尔夫人从小家教严格，10岁开始帮忙站柜台。当她上学后惊奇的发现朋友们可以结伴玩耍，她抑制不住渴望向父亲提出了请求。她的父亲却严厉的拒绝了她：“撒切尔，你要有自己的主见，不能看到别人玩耍就跟随他们，你是一个独特的个体，不是他们的附属物”。这番话点醒了她，并影响了她的一生，最终，她成为英国第一位女首相，享誉欧洲乃至全球。我们不难看到她坚毅的身影，用坚定的步伐学会“自己走”。

独立的自我走出独特的人生之路，，走下去！

坚持做自己喜欢的事情的句子篇五

儿时，每每听到伟人的事迹，便就叫嚣着要成为向他一样的人。那时从来没有考虑过这想法的遥远和陌生，脸上挂满着自豪。

从上学开始，这种想法却不知不觉的陌生了。每当看见老师在表扬着某个的同学，心中总是有些嫉妒，但却掩盖不了我的孤独，伟人离我越来越远，直到我不在想他为止。那种嫉妒最终竟成了压迫，压迫着我像别人一样。

我开始一点一点的观察别人，他的动作、态度、语言方式，那时我感觉自己就是一个贼。我每次的动作都刻意的模仿者，用着他的行为习惯，语言方式。那种模仿好累好痛。然而事实却像当年东施模仿西施一样，我得到了相同的结果，一样的招人冷视嘲笑。而像西施的那个被我模仿的家伙却因为他的动作而得到了别人的赞许。那好不公平的审视眼光好让我伤心，为什么？我终于停止了这可笑的东施的行为，但是却害怕变成自己，因为变成自己可能会连现在都不如，所以还是有时无事也要撑下去。但心里还是有些不安。

我成了一个胆小不敢尝试的人，每天都在别人的影子中活着。我好痛苦，我虽然很想挣扎开，但那影子却始终还是留下来了。我于是就在别人的剧本中活着。

我为我自己要争回自己，并试图展示新的自己。改变就开始了：听着周杰伦的《半兽人》，寻找自己自己的还原为人的灵魂序曲。看着广泛的书籍，耳边的却又来了一些我心里不愿听的话，"你怎麽和xxx一样呀。。。。。。"这让我很怀疑，我到底是成为自己，还是成为下一个别人。这种疑惑困惑了我好久。

我的行为是自己的风格吧？还是又是模仿他人的呢？无数的疑问最后被我的一个执着赶走了：这就是我的风格，怕什么。我静静的坐做着自己应该做的。一切都是顺其自然的，我以前曾经浑浊的目光被赶走了，留下的只是我自己的光亮。我的头不在总是低着，而是一点一点的抬起了。而老师的目光转到了我的身上，老师第一次表扬我，我那时感觉以前的那口枯井已变成了一眼泓泉。我只是在做着自己觉得该做的，后来我竟发现别人也在模仿着我。那时我理解了我以前是多么的傻呀！

只有自己才是最合适自己，就像镜子里的自己，只有自己最能成为自己。模仿别人只会让自己更痛，你一定坚信自己是最棒的！

坚持做自己喜欢的事情的句子篇六

儿时，每每听到伟人的事迹，便就叫嚣着要成为向他一样的人。那时从来没有考虑过这想法的遥远和陌生，脸上挂满着自豪。

从上学开始，这种想法却不知不觉的陌生了。每当看见老师在表扬着某个的同学，心中总是有些嫉妒，但却掩盖不了我的孤独，伟人离我越来越远，直到我不在想他为止。那种嫉妒最终竟成了压迫，压迫着我像别人一样。

我开始一点一点的观察别人，他的动作、态度、语言方式，那时我感觉自己就是一个贼。我每次的动作都刻意的模仿者，用着他的行为习惯，语言方式。那种模仿好累好痛。然而事实却像当年东施模仿西施一样，我得到了相同的结果，一样的招人冷视嘲笑。而像西施的那个被我模仿的家伙却因为他的动作而得到了别人的赞许。那好不公平的审视眼光好让我伤心，为什么？我终于停止了这可笑的东施的行为，但是却害怕变成自己，因为变成自己可能会连现在都不如，所以还是有时无事也要撑下去。但心里还是有些不安。

我成了一个胆小不敢尝试的人，每天都在别人的影子中活着。我好痛苦，我虽然很想挣扎开，但那影子却始终还是留下来了。我于是就在别人的剧本中活着。

我为我自己要争回自己，并试图展示新的自己。改变就开始了：听着周杰伦的《半兽人》，寻找自己自己的还原为人的灵魂序曲。看着广泛的书籍，耳边的却又来了一些我心里不愿听的话，“你怎麽和xxx一样呀·····”这让我很怀疑，我到底是成为自己，还是成为下一个别人。这种疑惑困惑了我好久。

我的行为是自己的风格吧？还是又是模仿他人的呢？无数的疑问最后被我的一个执着赶走了：这就是我的风格，怕什么。我静静的坐做着自己应该做的。一切都是顺其自然的，我以前曾经浑浊的目光被赶走了，留下的只是我自己的光亮。我的头不在总是低着，而是一点一点的抬起了。而老师的目光转到了我的身上，老师第一次表扬我，我那时感觉以前的那口枯井已变成了一眼泓泉。我只是在做着自己觉得该做的，后来我竟发现别人也在模仿着我。那时我理解了我以前是多么的傻呀！

只有自己才是最合适自己，就像镜子里的自己，只有自己最能成为自己。模仿别人只会让自己更痛，你一定坚信自己是最好的自己。坚持做自己！

坚持做自己喜欢的事情的句子篇七

成功需要肯定自己，并立场。你是否因为别人不同意你的意见而感到消沉、忧虑；你是否处心积虑寻求别人的赞许，渴望得到别人的赏识，未能如愿时就会情绪低落。

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”

问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”

老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”

虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”

我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?”老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”

我们都说，不忘初心，方得始终。当你想放弃的时候，不妨想想自己为什么开始，若初心还在，你一定不会放弃的。

一位画家把自己的一幅佳作送到画廊里展出，他别出心裁的放了一只笔，并附言：“观赏者如果认为有欠佳之处，请在画上做记号，”结果画面上标满了记号，没有一处不被指责。

过了几日，这位画家又画了一张同样的画拿去展出，不过这次附言与上次不同，他请每位观赏者将他们最为欣赏的妙笔都标上记号。当他再取回画时，看到画面又被标满了记号。原先被指责的地方都被标上了赞美的记号。

这位画家能够不受他人的操纵，用着正确的观点评价和看待自己，真可谓是善听意见而不被其左右的人。

在现实生活中放弃了自己的权利，让别人的意志来决定自己生活的人太多。你的一个决定会因为别人的一句话而永远埋藏在心底，你因某一个人的不认可而自暴自弃、失去自信，随之而来的自卑会压迫你进入生活的阴暗里去，使你一事无成。

真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于是否努力地去实现自我，喊出属于自己的声音，走出属于自己的道路。

人生在世，很多事情确实都难以如意。即使拼命想做自己、走自己想要走的道路，但你的家人、朋友、同事、同学、恋人可能都会给你各种有形和无形的压力。在强大的命运面前，如若能坚持自己的新年，坚定当初的抉择，相信你的人生从此变得不一样！

坚持做自己喜欢的事情的句子篇八

我坚持剪纸教学与创作、坚持写博客。没有人要求我，完全是自己的兴趣。做一件事情，只要深入了解，不懈坚持，就会慢慢地品味出其中的快乐。根据自己的学习心得，几年来，我认为第一步是用自己的实际行动引导和培养学生学习的兴趣，有了兴趣自己的学生就会主动观看、思考、动手做、并积极探讨，所以，平时为了调动学生对剪纸的兴趣，我也逐渐的摸索出自己的一些方法。用自己的原创象棋剪纸、人物剪纸、我收集的名家剪纸作品让学生欣赏、每周坚持为各班上好剪纸课、每学期举行剪纸比赛展示等活动。

刚开始的时候，我通过自己创作一些作品，还仿制一些作品在校园里供孩子们欣赏。比如我选取具有地域特点《雨林剪纸》、《李萨剪纸》等代表性强的剪纸作品让学生欣赏，引发学生对剪纸的兴趣。引导观察造形如何设计美观，阴刻与阳刻在剪作中的处理等，激发孩子强烈的求知欲，这样渐渐地，荥阳六小的孩子们对剪纸产生了浓厚的兴趣，他们有了最初的创作欲望。

后来，荥阳六小的学校领导大力支持美术组的剪纸教学，鼓励教师积极参与各种剪纸教学展示活动，也在各班教授孩子们基础的剪纸知识，还拜访剪纸名家黄建军老师进行剪纸技法与创作的交流，还积极与兄弟学校互动，提高师生对剪纸的进一步认识和兴趣。通过每学期举行的剪纸社团比赛展示活动，鼓励学生积极参与剪纸活动的兴趣。

我在剪纸教学中，也确实感受到了剪纸练习十分有助于培养学生的想象力、创造力。为了降低剪纸的制作难度，鼓励更多的孩子参与到剪纸的制作过程过程中。具体方法是是先画再剪，画稿的好坏直接影响剪纸的效果。因此，在学生画剪纸稿时鼓励学生大胆想象进行绘画然后设计在画稿的什么部位进行剪与刻。例如在进行《卡通造型》系列练习时，学生根据自己对qq版动物形象的了解展开想象大胆绘画，学生绘画的动物大部分不一样，有一样的同学，他们在进行剪刻时设计的剪刻部位也不一样。因此，虽然是同题同样的题材剪纸，但大家剪出来的作品却不一样。又如五年级的剪的喜羊羊，孩子们设计的有提桶的、有拿铁锨、有吃糖葫芦的……表现形式很丰富，剪出来的作品效果非常好。

我为孩子们设计的剪纸作业练习，都是通过了解，孩子们自己非常喜欢的内容。确定剪纸不同的主题进行剪纸创作。在学生掌握基本的剪纸方法技巧后，要对学生进行适当的创作练习，而创作练习需要大量的素材。因此，我把许多自己的和学生的作品通过制作成课件或通过手机微信的形式在多媒体和网络中展示出来，展示效果特别好，让学生在欣赏中了解各种事物的形象特征，也让积极参与的学生成为了学生中的“榜样”。为剪纸创作做好铺垫。平时也鼓励学生自己积极地积累素材，这样他们积极的参与也很容易确定自己的创作主题，于是在他们的剪刀下出现了很多可爱的剪纸形象……从学生的表达中可以看出，通过多样欣赏和学生自己确定荥阳六小的剪纸教学内容，形成自己的风格，扩大了学生的眼界，使学生审美体验的同时，还获得了丰富的情感体验，打开了他们的敢于创新的.方法，为今后的剪纸活动进一步发展奠定了基础。

我平时也想很多方法，来来提升自己的能力，不断改进剪纸进行教学的方法，经过几年的积累，孩子们的剪纸技艺不断提高，也慢慢地加入了创造性思维教学的方法，注重养他们自由地进行剪纸创作，在美术组教师的引导下，做到敢于大胆创作。当孩子们喜欢一个图案时，首先想到的是能不能自己用剪纸的形式剪出来，我也是及时鼓励，然后采用引导的方法让他自己发现不足（剪纸制作时，如何进行图案的连接方法），进而思考采用什么方法才能剪好。这样，不但能使这个学生剪出一件成功的作品增强了他的自信心，而且在学生思考的过程中也培养了学生的创造力。

在我辅导学生制作剪纸时，总是鼓励学生从基本形入手，引导学生进行变化添加。如，动物的造型，先剪出剪影的效果，保证形的准确、然后再形上添加不同的月牙纹或锯齿纹，进行巧妙地变化、夸张，达到写实求其真，装饰纹路求其妙，变化求其美，概括求其简，夸张求其神。经过这样具体而生动的引导，学生们的想象力，就会在无穷无尽的变化中得到发展。他们剪出的各种造型或是生动活泼、或是憨态可掬。就不再仅仅象老师所教的那样，而是带有孩子们独特的情感与创造性，剪出来的作品多种多样。从而反映他们的认识水平和思想方法,发挥了孩子的主动性、创造性。

养成良好的习惯，才有美好的人生。我认为，经过学生的精心设计、巧手剪刻一张张漂亮的剪纸出来了，但教室的桌上、地上尽是剪纸废屑影响了环境卫生。我校的田新月同学，很少认真，把自己剪的所有碎屑又拼成一个新的作品。形成一阴一阳两个造型一致，图案互补的新作品。让我感到孩子的创造力太强大了，巧妙的解决了老师教育学生“剪纸课如何保持教室卫生的难题”。平时，我常教育学生坚持自己的事情自己做，剪下来的纸屑自觉放在自己准备的废纸袋中。课后还自觉收集、打扫干净自己的位置。

课堂安全也是很重要。在剪纸练习中经常提醒学生不能乱动剪子，更不能拿着剪子打闹，引导学生安全、谨慎的使用剪刀。在剪纸时，同学之间的距离不要太近，要时刻注意自己的安全，更要注重同学的安全。

通过开展剪纸活动，荥阳六小的特色剪纸已经成为荥阳课程建设的名片，在剪纸教学中我们坚持的基本知识和基本技巧的训练，起到了传承祖国传统艺术的作用，而且学生在学校组织的各种剪纸活动还得到了美的熏陶，促进了美育的内涵发展，拓展了学生的想象力、记忆力、思维能力及动手动脑能力，培养了学生的创新意识和创新能力，提升了素质，用传统文化教育学生，为学生今后的成长和发展打下了良好的基础。

荥阳市第六小学任建鲲供稿。

坚持做自己喜欢的事情的句子篇九

每个人都有自己的选择，小时候我们的选择，都要和父母商量，让父母为你做主而长大了呢，自己的选择，父母是要让你自己去做选择，自己做主。这对你也许是一种锻炼吧，若是你自己选择的，对也好，错也罢，对于你下次的选择，是有了一定的经验呢，多次的选择，经验愈多。

对于我自己我没有考上一个自己理想的高中，从此便放弃了上高中，父母苦口婆心的劝导让我上一所普通的高中，后来父母拗不过我，父母也没有在说什么，再后来我自己选择了医学道路，父母没有说太多，只说了句，只要你将来不后悔就行，我自己也没有想太多，便走上了这条道路，自从走上这条道路，多少次伤心的泪水，被我咽在了肚子里，多少次痛心的告诉自己，加油一定是最棒的，，努力这些只会是一阵，都会过去的，当然，当我帮助别人的时候，我是快乐的，无论如何我都要，拥有着大好的青春和时间努力去奋斗，去拼搏。