传统的复习课，一般进行章节复习，总是按照课文顺序，把学生所学过的知识(如基本概念、基本理论、重要元素及化合物知识等)原本地复述一遍。常常是教师再次地把所学过的知识象“炒冷饭”地再现给学生，这样做，学生乏味的同时又难以培养能力，开发智力。新课...
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