双减提出的背景一、历次减负政策存在不完善不到位之处1.治理方针“治标不治本”而非“标本兼治”原有的治理方针，通常是当学生负担过重问题成为社会的普遍现象后，才出台文件予以规范，不仅具有被动性、滞后性，而且具有“治标不治本”的浅表性。例如，在2...
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