经过几十年的努力，我国高校经济学类课程的教学质量有了很大的提高，培养了大量的人才，成效显著。但是，当前经济学类课程的课堂教学仍存在一些问题。例如，理论与实践脱节，经济学方法与案例教学未能有机结合，师生缺乏互动，重理论知识轻框架体系，案例、...
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