责任演讲稿锦集（精选6篇）

责任演讲稿锦集 篇1

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。

　　作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。

　　陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真，演讲稿《优秀教师演讲稿-做幸福的老师 教快乐的学生》。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢?

　　其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。

　　谢谢大家

责任演讲稿锦集 篇2

　　有一首诗最动人，那就是师德；有一种人生最美丽，那就是老师；有一种风景最亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最神奇，那就是粉笔；有一种平台最神圣，那就是讲台。三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是他磊落的写照。三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是它一生的追求。讲台是它驰骋的沃野，黑板是它梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站上三尺讲台，我们荣幸，我们自豪。

　　清晰的记得上初中时，很敬佩我们的班主任杨老师，那赤诚的爱如太阳般温暖唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我们化学课的尉老师，他那么的博学多识，秀美的粉笔字同学们常常不舍擦去，争相模仿。那时感觉老师是那么的美好。从事教师工作将近八年的今天，一路上的酸甜，让我切身体会到了教师的那份神圣。

　　多年来我始终把：“没有爱不走进课堂，没有爱，不靠近学生”作为自己的座右铭。我是老师也是家长，别人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在别人的教室里，每个班级，学生总会良莠不齐，身为人师的这颗心告诫我：不要放弃，不能放弃，仔细看他们的眼神里，分明也有善良，他们的心田里，也渴望充满阳光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批评改为温和的劝解，对学生的急躁改为耐心的讲解……在温馨的天籁中，我要让他们感觉到 那颗带着爱的师魂，温暖无比。我的女儿七岁了，一头是年幼的孩子，一头是渴知的双眼，一边是妈妈对孩子的爱，一边是教师对学生的责任，我毫不犹豫把更多的精力投入到自己的工作中，没有我的悉心照料，女儿早早学会了穿衣，整理家，洗袜子，有一次回家看见她踩着凳子洗碗…….，女儿的自立是我最大的欣慰，每个学生的进步是我工作的动力。不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，我一定把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。

　　本职工作只有更好，没有最好。我的字迹可以更工整，我的语言可以更优美，我的备课可以更细致，我的讲解可以更耐心，我的课堂可以更丰富，我的关注面可以更宽广，我的手可以更勤快，我的兴趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….

　　丰碑无语，那是因为他坚持了“行胜于言”才得以永垂不朽。教育需要有爱，更要把爱落实在行动上。在我们二中就有这样一群默默奉献的教师队伍，代我们班语文的陈华老师，忍受嗓子疼痛坚持上课，有时候上完课都讲不出话来了。学生默写的古诗词，一字一句的检查，全班71个同学，一批就是一上午或一下午。历史贾培英老师，嗓子曾做过手术，前段时间嗓子老毛病犯了，在家休息了几天，刚有点好转马上来学校，装着药坚持上课，我们都怕他累着，可他从不放过一节给学生上课的机会，课堂上的贾老师精神抖擞，就像一个年轻小伙子，他的幽默风趣让学生们的学习变得轻松而自在。侯月琴老师， 身体透支，仍然每天坐在办公桌前分析每一道数学题，检查学生的每份作业，耐心做学生的思想工作。他们几十年如一日孜孜不倦，勤于奉献的精神让我感动，他们无怨无悔对教育事业的那份热情是我学习的榜样。

　　亲爱的老师们，三寸粉笔指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台传承着我们努力创新既往开来的斗志，我们不畏严寒，我们傲视风霜，战友们，为了我们的梦想与希望，奋斗吧，老师们.

　　我们坚信，在上级领导的关怀下，有我们的共同努力 ，有我们的那份爱与责任，一定能托起二中美好的明天。

　　谢谢大家

责任演讲稿锦集 篇3

　　风起画堂，帘箔影翻青荇淖；月斜金井，辘轳声度碧吾墙。青春，我们有你而有了万丈荣光；使命，我们有你而有了荡气回肠；责任，我们有你而有了生命的玉液琼浆！

　　俗话说：“初生牛犊不畏虎”，年轻人有一股闯劲，敢想，敢做，“敢为天下先”。现在的我是一个大学生，我清醒地意识到自己柔嫩肩膀上的重任。对个人而言目前最大的责任是搞好自己的学习，练就今后飞翔的翅膀；同时，确定自己的人生目标。对家庭而言，我将更加理解和体谅父母，我不会让父母在工作之余还为我的不该犯的错误操心，焦虑；我想这是目前我对父母感恩和孝敬的最好的礼物。在学校，我将努力做到最好，热爱班级体，自觉维护学校利益；在社会上，我会做一个有理想，有道理，有文化，有纪律的公民。这就是我作为一个青年学生应有和应尽的责任。

　　我愿意承担一切所肩负的责任，我决心度过一个有价值的人生。把忠心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。

　　责任，你是青春的天职，因为有你，浮华的青春却有了最真的真诚；责任，你是信念的重任，因为有你，那遁隐于信念之下的喧嚣却有了最和谐的曲调；责任，你是繁华喧闹中的一缕清静，让每颗躁动的心灵，豁达地有如天高地迥，水阔山重。

　　责任，我承担着你，你轻轻地压在我的肩头，却让我迈出了坚实的脚步；责任，我承担着你，你犹如压在天平上的砝码，却使倾斜的人生，有了平衡的度量；责任，我承担着你，你犹如风花雪月中一剂响亮的耳光，唤起了我对于现实的回望。

　　责任，你在青春溪流中来回激荡；责任，你让迷茫中的信念有了坚定的向往；责任，你让落叶缤纷浮萍聚散的灿灿新生，争做共和国的栋梁！

　　最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

责任演讲稿锦集 篇4

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！我是来自20xx级32班的刘苗，今天我国旗下讲话的题目是：论和谐与合作。

　　从孔子的“和为贵”到雨果的“亲善产生幸福，文明带来和谐”，每个时代，每种时代，每种背景都在述说着“和谐”。顺应社会的发展，和谐不再是字典上独立的解释，它更像是一张网，裹挟着责任与协作，它大到国家，小到细枝末节。

　　国家倡和谐，社会讲和谐，学校作为社会的一部分，更应护和谐。细数校园里的打架斗殴事件，说好听点，那是彰显男子气概，说得罪人点，那是无能的表现。兴许只是因为同学的一句玩笑话，或是一个无心的举动，一时冲昏了脑袋，找自己的朋友三五成群的去揍那小子一顿，但事后受处分的是自己，遭批评的还是自己，碍于情面不好意思说抱歉，打到最后是“赔了夫人又折兵”得不偿失。这种小学孩子都会做的选择题，作为高中生还会选择错吗？当然讲和谐不等于一味的妥协，人还得讲原则，倘若事情真的触及自己的底线，也因懂得晓之以理，动之以情，武力只解决一时的痛快，却带来日后的痛苦，毕竟和谐讲求长久。

　　穿衣讲究搭配和谐，班级讲究管理和谐，排队讲究遵循线条和谐。每天饭点，校园里满是奔跑的身影，进入食堂更像是菜市场一样的喧哗，排队的，插队的，比比皆是，队伍被挤得横七竖八，即便有学生会相关人员出面协调，还是会有同学不听招呼，这难道也是和谐的具体表现吗？就这样而言，和谐表现在行动。实则约束人的内心。有的人排队独具一格，总爱站在队伍外面抢风头，这是因为懒散，对个人要求不严谨。倘若每个人都能在生活小事中以小见大，那么个人修养，社会规则自然就会“水到渠成”。

　　说到学生，自然要谈及学习。遇到学习障碍，与同学商讨解决是和谐；不耻下问，谦虚请教是和谐；不耻下问，谦虚请教是和谐；合理规划，安排时间是和谐；互进互助，诚信友爱是和谐……

　　和谐是一种大美，万物各得其和以生，各得其养以成。大自然的高山懂得包容，因为它容纳了奇花异草、崎岖小路……那漫山的苍緑仍是一派和谐之气。和谐不只是嘴上的承诺，更在于手脚上的行动，说得多做得多那才叫和谐。“凭能力挽回的和谐是一种荣耀，用机智赢得的和谐是一种修养，不懂装懂的和谐是一种无知，委屈自己硬撑出来的和谐是一种悲哀”，这样的慷慨陈词更提醒我们：和谐、责任、协助的大智慧。人需要很多优秀品质来充实自己，讲和谐只是人的本职而已。真正要做的远不止这些。

　　我的国旗下讲话完毕，谢谢大家！

责任演讲稿锦集 篇5

　　老师，我们坐着，您站着。您站着的时候，我们看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂，舞动着果实累累的枝头，这是一个迷人的秋天。老师，您站着，挺立在丰收的季节里，在麦田里守望。人们说你在守望着一代栋梁，但是您可知道是您站着挑起了栋梁的脊梁。

　　老师，您说您找到了自己的位置，其实，偌大的一个教室，整整齐齐排列的只是学生的座位。您的位置在哪儿？在我们的心里。在我们的心里不断的燃烧…燃烧

　　您一生就这样站着。在我们心里站成一尊最宏伟的雕像，我们坐着仰望，仰望您伟岸的身墙。

　　前面是三尺讲台，后面是一丈宽的黑板。面对学生的座位，教师，您忠诚的45分钟了十几年、几十年，也许很累，您用语言播撒着希望的种子，用粉笔在那一寸土地耕耘，用汗水毫不倦殆的浇灌，用心血滋润着如饥似渴的一颗颗懵懂求知的心……

　　毕竟，我们坐着比您站着好受得多。老师，您想坐，但您却没有坐下。您说只要您坐下，世界上便会少几个站起来的人。

　　风刮来，浪涌来，教师您岿然不动。

　　春雨落，大雪飘，老师您巍如泰山。

　　您站得很稳很稳。或许脚下这土地便是您心中永不沉没的大陆，您像灯塔一样屹立着，将风浪中的船儿温柔的环在您的臂膀，

　　谁能比您站得更高，看得更远呢？老师？

　　站得久了，腰酸背痛脚麻头眩，头上墨色淡去生出银色的光辉，岁月在您慈祥的脸上留下了印痕，已不知是多少个季节了，您说，四季的轮回惶若眨眼的一瞬。观看昨日才抽芽的嫩枝而如今竟已挂满丰硕的果实，要挥别枝头时分，从您眼角漾开的喜悦中分明看到了心中渗出的淡淡忧伤，那是怎样的一种浓到无言的情分。枝头的果实落地一拨又一拨，呕心培育的小苗终究离开大树的庇护，您的心中百感交集，但是您依然站在原地重复着，重复着，简单而复杂的过程。

　　您说话时微笑着。微笑中，我分明看到一个春天向您走来……

　　您还是这样站着，老师。您像北国昂首挺立的青松；您像掌握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝阳的哨兵。您用人生最崇高的感情舔轼着您怀中的沙砾，直到它蜕变成为了熠熠生辉的珍珠，您用您的光辉照亮了迷茫的心。

　　在水上，鹰能叼鱼；在水下鱼可食鹰；在这里，此强彼弱；在那里，此弱彼强；您善于在最差的学生身上寻找闪光点，也善于在最好的学生身上发现致命伤。您精心的培育，使一棵棵幼苗都成长为栋梁

　　也许，有那么一天，当您再也不能站着而坐了下来，我们都已经站了起来，站成一排绿树，可是请看满园怒放的春色，哪处没有您的心血哪处没有映射着您的笑颜，世界因此而青春更浓。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　谁在我们坐着的时候站着，谁又在我们站着的时候坐下？只有您老师。

　　只有您，老师，一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里，站成一处风景。

责任演讲稿锦集 篇6

　　亲爱的教师，亲爱的学生；

　　大家好！

　　今天，我讲话的主题是生活无处不在是负责任的。

　　林肯总统曾经说过：每个人都应该有这样的信心：人们可以承担责任，我将能够承受；人们不能承担责任，我可以忍受。所以，你可以调理自己，寻求更高的知识和更高的境界。在生活中，我们会遇到这个或那个东西，有些事情是错的，我们必须承担后果。对责任的理解通常可以分为两个含义。首先指的是应该做的点，如职责，责任，工作职责等。二是不做自己的工作，而应该承担不良后果或强制义务。

　　1999年3月14日，大连市一位公共汽车司机在突发心脏病的路上，在生命的最后一刻，做了三件事：

　　车慢慢停在路边，用生命的最后努力拉下制动器；

　　打开门，让乘客安全下车；

　　发动机熄火，确保汽车和乘客，行人的安全。

　　他完成了这三件事，静静地躺在方向盘上，停止呼吸。司机叫黄志全，大连人民记住他的名字。

　　作为司机，他的责任是让乘客安全地想去，他使用生活责任的解释。但是，作为高中生，我们可以做什么？

　　在教室里，有责任保持纸张在地面上，保持公共环境，保护公众的执行是责任；在路上，遵守交通规则，在家庭，尊重年轻人，尊重他们的父母是责任；在社会上，不做非法事情，不伤害社会和人民的事情是责任。责任无处不在，生活无处不在。

　　现在，我们应该承担责任，是刻苦学习。