古诗词朗诵活动开场白（精选3篇）

古诗词朗诵活动开场白 篇1

　　不是史诗，而是诗史。杜甫本人被称为“诗圣”。“诗史”的称号出现较早。早在晚唐《本事诗·高逸》就曾写道;“杜甫逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事，故当时号为诗史。”’这时杜甫还在世，人们就这样称呼他的作品了。后来宋祁在《新唐书》的《杜甫传》里也写道：“甫又善陈时事，律切精深，至千言不少哀，世号‘诗史’。。”至于“诗圣”的称号，宋祁文章中已含有这个意思。真正见诸文字的，是明代的《杜臆》作者王嗣爽，他在《梦少陵作》一诗里写道：“青莲号诗仙，我翁号诗圣”。“诗史”是指杜甫诗歌中所体现出来的“善陈时事”的现实主义精神和创作方法。“善陈时事”包括两个方面的含义：一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。具体到杜甫的诗歌是指“逢禄山之难，流离陇蜀”所见所闻所感。这就与一般的反映现实区别开来。否则，“诗史”就用得太泛了。由于安史之乱是唐帝国由盛转衰的关键。杜甫浓墨重彩地描述这一历史转折过程中的种.种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展规律的意义。二是“诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用。

　　昨天的辉煌在诗中再现

　　今天的灿烂在诗中绽放

　　明天的斑斓在诗中放飞

　　现实和理想的真美在诗中交汇

　　诗人和读者的心灵在诗中共鸣

　　山水在诗中焕彩

　　灵魂在诗中净化

　　让我们在诗中盛开的理想之花

　　经受前进路上的风雨洗礼

　　结出清香四溢的丰硕之果吧!

古诗词朗诵活动开场白 篇2

　　同学们,为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。

　　诗是感情的激荡，诗是放飞的理想，腹有诗书气自华， 让我们在这菊桂飘香的季节，张开诗的翅膀，吐出诗的芬芳， 澎湃出诗的海洋!(掌声)

　　下面四一班诗歌朗诵会正式开始，有请我们班的主持人邢峥同学 结束语

　　昨天的辉煌在诗中再现 今天的灿烂在诗中绽放 明天的斑斓在诗中放飞 现实和理想的真美在诗中交汇 诗人和读者的心灵在诗中共鸣 山水在诗中焕彩灵魂在诗中净化

　　让我们在诗中盛开的理想之花 经受前进路上的风雨洗礼 结出清香四溢的丰硕之果吧!

　　诗是感情的激荡

　　诗是放飞的理想

　　腹有诗书气自华

　　让我们在这菊桂飘香的秋夜

　　张开诗的翅膀

　　吐出诗的芬芳

　　澎湃出诗的海洋!

古诗词朗诵活动开场白 篇3

　　合： 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

　　1： 中国是一个诗歌的国度， 从《诗经》到《楚辞》， 从陶渊明到“建安七子”， 从唐诗到宋词再到元曲， 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。

　　2： 思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。

　　1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中，

　　2：去感受、

　　1：去诵读、

　　2：去积累，

　　合：让我们一起走进“中华经典诵读”

　　第一环节：年级齐诵 1、首先，请听六年级齐诵《论语》。

　　2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》

　　1、千古佳篇，释放了我们的感叹。

　　2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!

　　1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。

　　2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。

　　二、班级古诗词朗诵环节。 1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠

　　2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝

　　1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

　　2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

　　1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。

　　2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。

　　合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!

　　吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。

　　1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　1：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵!